科研项目

• 基于训点文献的汉文训读对日语语法影响的历时层次研究，国家社会科学基金一般项目（22BYY190），主持；
  

• 基于训点资料的佛典训读对日语语法影响的历时研究，教育部人文社会科学一般项目（16YJC740044），主持；

• 信息技术融合视域下的高校专业外语教师校本培训路径研究，教育部产学合作协同育人项目（221005473105406），主持；

• 基于训点文献的语言接触历时层次研究，河北省社会科学基金项目（HB18YY044），主持；
  

• 东亚域外汉籍训点与敦煌文献校点的源流关系研究，河北省社会科学发展研究课题（20200603138），主持；
  

• 中世纪汉文注释翻译形成的借用体系的研究，河北省高等学校人文社会科学研究重点项目（SD161100），主持；
  

• 东亚存世汉文训点文献的源流关系研究，河北省高等学校人文社会科学研究青年项目（SQ201172），主持；
  

• 中日语言接触实证资料的基础研究，燕山大学博士基金项目（B985），主持；
  

• 汉文书面语言接触引发的日语类型学变化历时研究，燕山大学青年教师自主研究计划课题（15SKB003），主持；

• 基础日语，燕山大学课程思政示范课程（名师、团队）项目（KCSZSF098），主持；

• 复合型外语专业人才培养为目标的“双复”“三融”学科交叉选修课平台建设研究，燕山大学教学研究与改革项目（2024XJJG133），主持；

• 外语类专业“三进”工作质量保障路径研究，燕山大学教学研究与改革项目（2022XJJG103），主持；
  

• 课题探究型高校专业外语教师校本培训模式改革与实践研究，河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2019GJJG085），参与；
  

• 中国日语学习者对日语韵律结构的认知与习得，河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目（SQ171184），参与；
  

• 燕山大学专业认证推进体系建设的研究与实践，燕山大学教学研究与改革项目（2018XJJG65），参与

代表性论文

• 敦煌文献加点颜色对日本训点的影响[J].东北亚高等学校外语教育与研究，2025(01):7-15．

• 天台宗训点在日本传播和发展的历史沿革[J].燕山论丛,2024(01):224-234.

• 疫情期间外语专业学生线上学习效能的实证研究[J].外语电化教学,2023(01):40-43+75+110.

• 汉文佛经训点在日本发展的历史源流[J].名作欣赏,2021(33):37-40.

• 训读文体中有标语序的成立及影响[J]．日语教育与日本学，2019（01）：73-85．

• 漢文訓読の語法がもたらした日本語の多元文法化[C]言語の研究：言語学・日本語学・日本語教育学・言語コミュニケーション学からの視座，花書院，2019：269-284．

• 汉文训读在东亚语言接触中的地位[J]．文化学刊，2018（05）：174-177．

• 训点语法形成过程中的构式拷贝机制[C]日语语言文学 第一辑：世界图书出版，2018：137-151．

• 「トコロ」の文法化経路の分化―表記差異の検証から[C]日本問題研究 第一輯：吉林大学出版社，2018：126-137．

• 琉球汉籍训点文献的馆藏及研究价值[J]．山西档案，2017（01）：168-170．

• 中古日本語の統語構造に対する漢文訓読の影響 : 主要部構造変容を中心に[J]．東アジア日本語教育・日本文化研究，2015，18：185-199．

• 漢文訓読における複合動詞の語構成および和文への影響[J]．九州大学大学院芸工研究院紀要，2015，22：11-23．

• 漢文における文脈指示と和文への影響：コ系の訓読資料の考察を中心に[C]日本语言文化研究 第五辑，5：大连理工大学出版社，2014：100-106．

• 漢文訓読による「トコロ」の名詞化辞の用法の成立[J]．東アジア日本語教育・日本文化研究，2014，17：463-478．

• 「名詞化辞+ヲ」構文における文法化の特徴[J]．九州大学大学院芸工研究院紀要，2013，18：17-31．

• 上古中国語における能格動詞の形態対立[J]．九州大学大学院芸工研究院紀要，2013，18：61-68．

• 中世語以降の「ヲ複合接続(助)詞」の文法化の特徴について[J]．東アジア日本語教育・日本文化研究，2013，16：247-262．

主要会议论文

• 日本語の存在動詞変容に対する漢文訓読の影響：文体差による非対格性の成立[C]//第十一届汉日对比语言学研讨会：西安（西安外国语大学）．西安：西安外国语大学，2019．

• 句切点の誤植による訓読の「破句」[C]//2017年比较语言文化学会：北京（外交学院），2017．

• 訓点語法の成立における統合的要素[C]//第21回東アジア日本語教育・日本文化研究学会：仁川広域市（仁川大学），2017．

• 文法模造における「感化」のメカニズム：訓点語法成立の統合的関係要素[C]//第九届汉日对比语言学研讨会：北京（北方工业大学），2017．

• 意味借用に起因する模造文法化の特徴：漢字を媒介とする意味借用から文法化へ[C]//日本語と近隣言語における文法化ワークショップ：仙台市（東北大学），2016．

• 書記形式の言語接触による文法化の特徴：日本語における漢文訓読にもたらした機能辞の生産[C]//文法化：日本語研究と類型論的研究（NINJAL国際シンポジウム）：東京（国立国語研究所），2015．

• 漢文訓読における複合動詞の特徴および和文への影響[C]//日本語およびアジア諸言語における複合動詞・複雑動詞の謎（NINJAL国際シンポジウム）：東京（国立国語研究所），2013．